LA FUNZIONE CREATIVA

Capitolo 1 La creatività come risorsa: indizi
Capitolo 2 Leggiamo gli indizi: la creatività nella prospettiva psicologica
Capitolo 3 Naturalmente li omini desiderano sapere. Le funzioni della creatività
Capitolo 4 Azulejos: tasselli e figure della creatività nello sviluppo psicologico
Capitolo 5 I cuscini di Dürer: un focus sull’autoritratto tra psicologia e arte

Quando pensiamo alla creatività, solitamente visualizziamo grandi artisti o grandi scienziati che abbiano dato un contributo rivoluzionario e innovativo alle vicende umane e sociali. Eppure, si può essere creativi anche nella vita di ogni giorno, nel modo di affrontare le situazioni problematiche, nelle attività che ci coinvolgono di più, nel modo di relazionarci con gli altri e persino nel modo in cui costruiamo la nostra identità. La creatività non è soltanto sinonimo di genialità, ma è piuttosto un processo cognitivo, un modo d’essere, una “genialità del quotidiano vivere”. In più, la creatività può essere anche una risorsa per lo sviluppo delle persone, perché garantisce all’individuo la capacità di destreggiarsi tra situazioni complesse, di trovare soluzioni originali ed efficaci, di esplorare varie alternative anche assumendosi dei rischi, di coniugare flessibilità e pensiero critico, di apprendere e auto- realizzarsi. Tutte caratteristiche, queste, che sono rimarcate da più parti come utili, se non necessarie, per muoversi nel nostro contesto moderno, de-standardizzato e, in qualche, modo imprevedibile. Ma, se utilizzata con finalità manipolatorie o malevole, la creatività può assumere anche una valenza negativa; o si può persino utilizzarla senza nemmeno esser consapevoli di farne uso. È tempo, quindi, di una riflessione strutturata che individui luci e ombre di un costrutto complesso, ma con una funzione potenzialmente cruciale per il benessere psicologico.


Luigia Simona Sica è professoressa associata presso l’Università degli Studi di Napoli Federico II dove insegna Psicologia dello sviluppo e dell’educazione. I suoi principali interessi di ricerca riguardano lo sviluppo in adolescenza ed età adulta, la creatività, le tecnologie nei processi di apprendimento, i processi di formazione dell’identità personale. Ha coordinato progetti di ricerca europei e pubblicato numerosi articoli scientifici su riviste nazionali e internazionali.